黑龙江东北网记者 赵秀珍 报道

生物老师闵儿用自己独特的方式激发了我们对生命科学的浓厚兴趣。作为一位在课堂上总能引发学生好奇心的老师，闵儿老师的教法令人印象深刻。她不仅在传授知识方面非常有经验，还能将复杂的生物学概念通过简单的例子生动地展现出来。 1. **课堂的活力** 闵儿老师最大的特点就是她在课堂上的活力。每次上课，她总是用充满热情的语气和语言引导我们进入生物学的世界。她常用生活中的小故事或者新闻来引入课程主题，比如用最新的医疗科技突破来讲解基因工程或者克隆技术的原理。这种引导不仅让我们对课程内容充满好奇心，也让我们意识到生物学在现实生活中有着无处不在的应用。 2. **互动式教学** 闵儿老师特别重视课堂上的互动。她鼓励我们提出自己的疑问和观点，无论问题多么简单或复杂，都能在她那里得到重视和解答。在讲解细胞概念时，她会安排小组讨论，甚至让我们自己动手制作细胞模型，通过动手实践帮助记忆和理解。这样的教学方式让我们在探讨中加深对生命科学的理解，同时也在团队合作中培养了动手能力和解决问题的能力。 3. **实践与体验** 为了巩固课堂所学，闵儿老师常常带领我们进行实验和实地考察。在实验课中，我们会观察显微镜下的细胞结构，进行化学反应实验或者种植实验，享受自己动手探索未知的乐趣。她还组织我们参观自然博物馆和生物研究所，让我们了解到生物学在科研领域的最新进展。这些实地活动让我们从不同角度体验生命科学的广泛应用，也让生物课上学到的理论知识更加具体化和有趣。 4. **激发自主学习** 闵儿老师不仅希望我们掌握课本知识，更多的是激发我们的自主学习能力。她常常鼓励我们利用图书馆和网络资源自主进行课外探究，并在课堂上分享我们的发现和学习心得。这样的自由探索让我们对生物学的兴趣不断加深，并且在主动学习中发现了学科与个人兴趣的结合点。 通过这些方法，生物老师闵儿不仅传授了我们生物学的知识，还激发了我们对生命科学的长久兴趣。在她的带动下，我们对这个领域充满了好奇和向往，相信未来会继续探索生命科学的奥秘。

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